? ? ??如果學生完成不了一個高難度的任務,你的教學效果就不一定跟你的知識能量成正比,學生需要在某些關鍵點上得到適量協助,才有可能完成任務,老師掌握了時間點,運用必要的技巧,幫助學生習得知識,并完美呈現,一旦達標,老師功成身退,這就是鷹架作用。
? ? ??有人會把鷹架作用和差異化教學混為一談,其實兩者本質是不同的,鷹架作用是將一個很大的任務變小一點兒,老師提供一個方法,結構,資源,讓學生可以達到每一小步,當串聯每一小步,最后還是走了一段路。
? ? ??就像要一個五歲孩子吃下一大塊牛排,當父母的會示范刀叉的使用方式,將牛排切小一點,而且知道光切小還不夠要。給與足夠的時間再教導該有的餐桌禮儀,那么五歲的孩子就可以優雅的把這塊牛排吃完。
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