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漢語言專業培養能夠從事語言文字教學與研究工作或與此專業相關工作的專門人才。通過該專業的學習，使學生具有堅實寬厚的文史哲基礎知識和理論，扎實的語言學理論基礎和漢語及漢語史知識，一定的語言分析能力，較強的寫作能力、古籍閱讀能力和外語能力。
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1、近2000年來，漢字的標準字體都是：楷書。2、六書中，促使漢字字量大大增加的結構方式是：形聲字。3、屬于聲音四要素的是：音高、.音強、音長、音色。4、從字形結構與音義關系看，屬于現代漢字的構字方式的是：記號字、會意字、形聲字。5、聲母相同的是：兵、奔。
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1、在研究長篇小說的文體語言的時候，俄國學者(巴赫金)創造了雜語這個概念。2、文學意象是文學作品中具有表意性功能的文學形象，其特征主要有暗示性、朦朧性：指意性。3、文學中的電影性體現在現代小說文本中主要是(敘述場景)的自覺運用。
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漢語言專業培養能夠從事語言文字教學與研究工作或與此專業相關工作的專門人才。通過該專業的學習，使學生具有堅實寬厚的文史哲基礎知識和理論，扎實的語言學理論基礎和漢語及漢語史知識，一定的語言分析能力，較強的寫作能力、古籍閱讀能力和外語能力。
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1、作為萬物之靈，人同樣是有性別的動物，分為男人和女人。這句話對于概念人來說（）。2、在不完全歸納推理中，結論的斷定范圍和前提的斷定范圍關系為( )，3、具有禁對稱性質的概念外延關系是( )。
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漢語言專業培養能夠從事語言文字教學與研究工作或與此專業相關工作的專門人才。通過該專業的學習，使學生具有堅實寬厚的文史哲基礎知識和理論，扎實的語言學理論基礎和漢語及漢語史知識，一定的語言分析能力，較強的寫作能力、古籍閱讀能力和外語能力。
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漢語言專業培養能夠從事語言文字教學與研究工作或與此專業相關工作的專門人才。通過該專業的學習，使學生具有堅實寬厚的文史哲基礎知識和理論，扎實的語言學理論基礎和漢語及漢語史知識，一定的語言分析能力，較強的寫作能力、古籍閱讀能力和外語能力。
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1、中國地勢的主要特征是：西高東低。2、文化交流是一個：雙向互動的過程。3、因黃河中上游地區森林砍伐、牧場被開墾成耕地，自然植被破壞嚴重，黃河下游改道遷徙成為常態。這種現象始于：公元10世紀。
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自考漢語言文學專業需要學習和掌握中國現代文學史、語言學概論、中國古代文學史（一）、中國古代文學史（二）這4門專業課。中國古代文學史講的是從上古一直到1919年五四運動以前中華民族文學發展的歷史，是中華文明的重要組成部分。
