智力比較高的孩子,可能在模仿能力這一塊,比較有優(yōu)勢,但是并不代表,他另外兩個條件也是對等的,所以我們?nèi)绻胍獙殞殻f話說得早一些,說得清楚一些,說得更好一些,更多的是來自于,作為我們父母來講也好,或者我們撫養(yǎng)人來講,給到孩子更多的一個陪伴,比如說給孩子講繪本,而且在講繪本的時候,要讓孩子看到我們的口型,我們是怎么在發(fā)音,讓孩子精確的一個模仿,同時跟孩子做一些充分的對話。
比方說帶孩子出去,看到有物品或者有汽車,或者是房子這些概念的時候,直接告訴孩子,在他語言的積累過程中,給他一個充分的基礎(chǔ),給他打牢,孩子一旦張口,他就是一個爆發(fā)式的成果展現(xiàn),
以上呢是關(guān)于孩子的語言和智力發(fā)展的一個關(guān)系。
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